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contacter l'auteur envoyer à un ami 05 février 2007 correction du contrôle du 5/02 correction du contrôle d’éducation civique « les libertés et les droits » i/. questions de cours. 1° liberte : dans son sens courant, le mot liberté signifie l’absence de contrainte et d’entraves et le pouvoir dont on dispose de faire ou de ne pas faire quelque chose. toute liberté implique des responsabilités et des limites. 2° les trois étapes (qui s’accompagnaient de grands textes d’ailleurs) qui pouvaient être citées : 1679 (habeas corpus en angleterre), 1689 (déclaration des droits en angleterre), 1789 (déclaration des droits de l’homme), 1848 : abolition de l’esclavage, 1948 : déclaration universelle des droits de l’homme. ii/. sujet type brevet : la liberté d’expression au collège et ses limites. document 1 1° de quel type de textes s’agit-il ? les textes présentés sont des textes de lois (législatifs), officiels concernant la france mais aussi le monde entier (2 ème texte provenant de l’onu). le premier date de la révolution française (1789) et est extrait de la déclaration des droits de l’homme prononcée le 26 août 1789 à l’assemblée nationale. le deuxième date de 1989, soit deux siècles plus tard et ratifié, donc appliqué par la france en 1990. 2° a qui le premier puis le second texte accordent-ils la liberté d’expression. ces deux textes accordent respectivement d’abord la liberté d’expression à tout citoyen et aux enfants. 3° en quoi cette liberté consiste-t-elle ? la liberté d’expression consiste en la libre écriture, impression de ses pensées, à la libre expression orale, artistique. les enfants disposent aussi de la liberté de recherche, d’information, condition nécessaire au bon exercice de son expression. 4° quels moyens d’expression ont été ajoutés dans l’article 13 par rapport à l’article 11 de la déclaration de 1789 ? les nouveaux moyens d’expression affirmés en 1990 sont la recherche, l’information, l’expression artistique qui permettent aux jeunes, aux enfants de s’épanouir davantage. document 2 5°comment la loi du 10 juillet 1989 est-elle conforme aux textes fondamentaux ? cet extrait de la loi d’orientation sur l’éducation datant du 10 juillet 1989 est conforme aux principes du droit de l’enfant et des droits de l’homme concernant la liberté d’expression puisque les élèves peuvent s’informer, s’exprimer librement avec cette limite que le respect des autres, de la neutralité (religieuse, politique). le libre exercice de cette liberté n’entrave aucunement les activités d’enseignement. document 3 6°le chef d’établissement peut-il interdire ce journal fait par des collégiens ? pour quelles raisons ? oui, le chef d’établissement peut interdire ce journal car cette caricature porte atteinte à la réputation des professeurs, ce qui est interdit par l’article 13 (car elle porte atteinte au respect d’autrui), mais,il peut aussi y voir un trait d’humour et n’est aucunement obligé de l’interdire. d’ailleurs il a laissé paraître cette caricature. paragraphe argumenté voir sur votre copie les annotations… posté par jammy jaures à 18:54 - commentaires [0] - permalien [ # ] les droits sociaux (chap. 2 / ii. ) voici la correction du paragraphe sur les droits sociaux . sujet: d'après les documents et vos connaissances, trouvez-vous que la protection sociale en france est suffisante? fonctionne t-elle bien? "le système de protection sociale en france a été élaboré petit à petit par l'etat qui a mis en place plusieurs organismes dans le but d'améliorer les conditions de vie des citoyens. ainsi , une partie du budget de l'etat doit couvrir les dépenses liées à la prise en charge des chômeurs (rmi: revenu minimum d'insertion), des personnes âgées (retraite), des soins médicaux. il est relayé par des organismes privés (mutuelles, assurances,...), publiques (sécurité sociale "sécu"), dont les déficits réguliers posent problèmes. pour le chômage, par exemple , un régime de prise en charge, d'assurance s'est développé depuis la fin des années 1980 afin de donner des allocations aux personnes concernées, mais aussi leur permettre de retrouver du travail. malgré ces mesures, les inégalités sociales et la pauvreté demeure. afin de garantir l'accès et surtout le remboursement des soins, notamment pour les plus pauvres, l'etat a crée la cmu (couverture maladie universelle) par la loi du 27 juillet 1999. la cmu s'adresse à tous les résidents en france (étrangers compris), mais en 2001 seulement 7,8% de la population en bénéficiait et uniquement dans certaines régions. en effet , ce sont surtout les départements du sud de la france, du nord, le long du couloir bordeau/metz dont les populations ont pu profiter de cette couverture, régions plus touchées par le chômage. en dépit de ces mesures, de nombreuses inégalités demeurent et la protection sociale est toujours un enjeu social, économique, politique important afin d'améliorer les conditions de vie de tous les français." posté par jammy jaures à 13:30 - commentaires [0] - permalien [ # ] cours et corrections de contrôle en ligne accueil du blog recommander ce blog créer un blog avec canalblog « mai 2019 dim lun mar mer jeu ven sam 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 flux rss des messages flux rss des commentaires blog hébergé par canalblog | mentions légales | plan du site | blog enseignement et emploi créé le 31/01/2007 | contacter l'auteur | signaler un abus

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